用生涯规划开启你的高中生活

    您了解生涯规划吗？

    对于生涯规划，或许很多考生和家长会有这些看法：

    找工作的事情还远着呢，没有必要学什么职业规划

    就想提高学习成绩，高考若考不好，还谈什么找好工作

    考出好的分数，不就会上好大学、有好工作吗

    ……

    但是新高考实行后，生涯规划的意义不再是考生家长眼中的可有可无，而是高中生必须要做的事情。

    生涯规划，可以使个人结合自身所处环境，根据自己的个性、兴趣、能力、价值观等因素，制定比较全面、长远的计划。

    高中这个时期，是人生道路上的重要时期。学校和家长都应该帮助学生找到自己的兴趣志向，指导学生提前规划未来求学和就业的发展方向。

    据了解，我国随着新高考的改革，将进一步推动高中生选其所爱，考其所长。调查显示，我国高中生涯教育相对落后，在中国只有33%的高中生接受过职业与毕业的指导；而在美国则有69%的高中生接受过职业与毕业的指导；在日本，有78%的高中生接受过此类的指导。

    2014年9月，教育部等有关部委公布国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海和浙江率先启动了高考招生制度综合改革试点;同年12月，教育部等有关部委公布了4个配套政策，明确提出“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“自选三门”等措施，这些措施的实施，更加注重学生的个性化。

    学生要根据报考高校的要求和自身的特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学业考试当中选择三个科目计入总成绩。

    新高考改革方案让学生自主选择选考科目，这需要学生对自己和未来有一个清楚的认识。不是简单的学业匹配或者职业匹配，而是基于整个人的综合决策。高中生涯规划教育现状亟待改变，高中生涯规划教育势在必行。

    新高考模式下，高中生涯规划教育更加凸显其重要性。

    给大家说一个案例吧-“三步走”规划

    湖南吴金术教授家的外孙女，小姑娘从小受到外公的影响，把自己的职业定为临床执业医师。为了实现这一目标，还在高一时，她就在老师的指导下完成了一份生涯规划分析报告。

    她为自己定下的个目标十分清晰。高一的时候接触职业规划，确立自己努力的方向：在生物与化学学科方面加强学习，争取在年级达到前20名；争取暑期到省人民医院等省内三甲医院做一周左右的跟随学习，更深入地观察了解职业，提前汲取从业经验。

    高二扩充知识面，进行相关能力的培养：开始涉猎一些与临床医学专业知识有关的书籍，扩充知识面；假期继续加强对临床医师职业的了解与考察，并到向往的北京协和医院、中南大学湘雅医学院参观学习。

    高三冲刺期，加强复习，为高考做准备；完成简历并投报理想中的医学院校，尽力考取理想的目标。

    大学及以后：提升专业知识与专业技能；在课余时间尽可能多地到三甲医院实习，积累经验；找到科研方向，攻读硕士，继续深造。

    那么，对于我们普通人如何来订制高中生涯教育规划呢？

    在高中阶段，学业规划是指同学根据自我兴趣特长、学业水平、专业倾向、生涯发展意向，科学合理安排高中三年的课程学习计划。职业规划是同学对自我未来生涯发展做出较为全面的设想和计划。学业规划是实现职业规划的基础，职业规划是学业规划的目标和方向。

    学业规划是高中生涯规划教育的主要内容。同学们要在了解初中和高中课程、学科知识体系、学习要求差异的基础上，更好地适应高中阶段的学习；树立积极态度、发掘学习潜能、发展学科特长、寻找适合高中阶段和自身特点的学习方法和策略；科学安排三年必修和选修课程的修习计划，明确自己的选科意愿；指定参与社团活动、社会实践、体育锻炼等计划，培养和发展自己的兴趣与特长，处理好学习与生活的关系，科学合理地安排课余时间，养成正确的学习休息方式。

    跟随哪个层级的老师学习，如何学习？学些什么？对于孩子是至关重要的，选择非常重要。

    职业规划是高中生涯规划教育的重要组成部分。主要是让同学在了解国内外主要高校的专业信息与社会职业需求、了解专业发展趋向和人才市场需求的前提下，培养专业倾向，选择合适的发展方向，选择适合的选修课程和实践活动，了解和体验不同的职业特点。

    关于学业生涯规划，升入高中后，大多数学校都会对同学有系统地指导和建议，这里，我主要想对职业生涯规划加以说明。

    高中教育生涯规划的中心理念，

    首先，要了解自我。对自己进行深入的了解，从各层面认识自己。并对于生涯规划中的设计细节，学生可以按年、按学期、按月、按周，由长远目标拆分到短期小目标，每个小目标制定实现计划并逐个执行。

    其次，要探索世界。对于世界的认识，了解这世界广泛与多元的可能性。

    最后，要整理相关资讯。对自我的了解与对世界的认识结合，对未来做出可能性评估，尝试可能的方向。

    除了这些，学生可以借助志愿无忧系统上的生涯测评工具，把自身的兴趣、性格、能力、工作价值观的内在因素摸透，结合外界的人际关系、家庭环境、社会发展趋势、职业发展趋势外界影响因素加以综合分析，以便制定更科学合理的规划细节。

    在这制定过程中，切忌不要过多的用主观逻辑思维，否则容易造成判断性失误。

    综上所述，学生需要将全方面问题全部整理思考过，才能高中生生涯规划中的具体细节更加科学合理。

    关于高中生涯教育规划的选择，你怎么看？欢迎评论、转发或关注。